La formation par l'apprentissage

CENTRE DE FORMATION DES APPRENTIS
Section EDUCATEURS SPECIALISES
Section MONITEURS EDUCATEURS

LA FORMATION PAR L’APPRENTISSAGE

L’association ALTERNANCE qui réunit les syndicats employeurs de la branche professionnelle (UNIFED) et les écoles agréées pour la formation des travailleurs sociaux en Pays de la Loire (ARRIFTS) a obtenu l’agrément de la Région pour l’ouverture de sections d’apprentis Éducateurs Spécialisés et Moniteur Éducateurs dans le cadre d’un CFA pour les métiers sanitaires et sociaux :

 CFA Alternance – 42, rue des Hauts Pavés 44000 NANTES     Tél. : 02.51.82.72.08.

L’IFRAMES La Classerie à Rezé (44) assure dans ce cadre la formation des apprentis éducateurs spécialisés depuis la rentrée 2005. En 2007, la Région a autorisé l’ouverture d’une section de 13 apprentis moniteurs éducateurs dont la formation est assurée par l’IFRAMES Le Campus à Angers (49).

Le contrat d’apprentissage
est un contrat de type particulier par lequel l’employeur s’engage, outre le versement d’un salaire dans les conditions prévues, à assurer à un jeune travailleur une formation professionnelle dispensée pour partie en entreprise et, pour partie, en CFA. L’apprenti s’oblige en retour à travailler pour cet employeur pendant la durée du contrat, à suivre la formation dispensée, à se présenter à l’examen.

Les conditions du contrat
-  âge de l’apprenti : entre 18 et 25 ans à la signature du contrat,
-  l’employeur déclare prendre les mesures nécessaire à l’organisation de l’apprentissage et garantit les compétences professionnelles du maître d’apprentissage
-  inscription de l’apprenti dans un CFA.

Le programme de formation

Pour les éducateurs spécialisés,
 la formation théorique et technique est d’une durée de 1450 heures, répartie dans quatre domaines de formation. Elle se déroule sur 3 ans en alternance avec l’expérience pratique de l’apprenti sur son terrain employeur et dans d’autres établissements (2 stages de 8 semaines)

Pour les moniteurs éducateurs,
la formation théorique et technique est d’une durée de 950 heures, répartie dans quatre domaines de formation. Elle se déroule sur 2 ans en alternance avec l’expérience pratique de l’apprenti sur son terrain employeur et dans un autre établissement. (1 stage de 8 semaines).

L’ADMISSION EN FORMATION PAR L’APPRENTISSAGE (ES et ME)

Les candidats apprentis doivent s’inscrire aux sélections ES ou ME à l’IFRAMES La Classerie ou à l’IFRAMES Le Campus.

L’employeur doit de toute façon, avant de signer un contrat, s’assurer que l’apprenti qu’il envisage de recruter, a bien passé les épreuves d’admission de la sélection ES ou de la sélection ME et qu’il a été déclaré admissible.

Les épreuves de sélection sont organisées conformément à l’arrêté du 20.06.2007 fixant les modalités de sélection. Il ne s’agit nullement d’un concours. C’est l’admissibilité qui est visée. Les candidats qui remplissent les conditions d’âge et qui ont obtenu la moyenne aux épreuves d’admission peuvent prétendre à la formation par l’apprentissage.

La liste des employeurs, ayant ouvert au recrutement un poste d’apprenti ES ou ME, est communiquée aux candidats admissibles lors des épreuves de sélection de l’IFRAMES La Classerie ou de l’IFRAMES Le Campus.

Les épreuves de sélection sont organisées conformément à l’arrêté du 20.06.2007 fixant les modalités de sélection. Il ne s’agit nullement d’un concours. C’est l’admissibilité qui est visée. Les candidats qui remplissent les conditions d’âge et qui ont obtenu la moyenne aux épreuves d’admission peuvent prétendre à la formation par l’apprentissage.

Cette liste pourra être complétée par de nouveaux employeurs dont les coordonnées seront éditées sur le site.

Si de votre côté (en dehors de cette liste) vous avez un contact avec un employeur qui souhaite vous recruter et obtenir des renseignements complémentaires sur le déroulement des formations ES ou ME en apprentissage, merci de contacter directement le CFA Alternance.

Les candidats sélectionnés à l’IFRAMES La Classerie ou à l’IFRAMES Le Campus intégreront la formation par l’apprentissage selon les sections d’apprentissage ouvertes à l’IFRAMES La Classerie ou à l’IFRAMES Le Campus à la rentrée 2008.

Adresser toute correspondance à :
CFA Alternance
42, rue des Hauts Pavés
44000 NANTES
Tél. : 02.51.82.72.08   Courriel : cfaalternance@orange.fr _____________________________________________________________________________________

LE PROJET DE FORMATION PROFESSIONNELLE DES APPRENTIS PRINCIPES PEDAGOGIQUES

Les orientations générales :

Le CFA Alternance a pour mission première de préparer des apprenti(e)s à l'exercice professionnel. Les projets pédagogiques de l’IFRAMES des Pays de la Loire visent à professionnaliser, qualifier, rendre compétents ceux qui s'inscrivent dans le parcours de formation, dans le cadre d’une convention passée avec l’Association Alternance, gestionnaire du CFA.

La motivation, la volonté de faire, le charisme, même s'ils sont nécessaires, ne suffisent pas à répondre à la demande sociale toujours en mouvement. L’apprenti(e) ne deviendra acteur professionnel de l’intervention sociale qu’en inscrivant son propre projet dans le cadre des missions et mandats qui seront les siens. Il oeuvrera de ce fait à la transformation de la société vers plus de justice sociale, d’égalité des chances et de respect des différences, en veillant à adapter ses compétences aux besoins sociaux.

Par sa compréhension des situations rencontrées : situations de déficit personnel plus ou moins important, de souffrance, d'abandon et d'exclusion, l'éducateur doit être en mesure de proposer et de réaliser des actions visant à permettre aux personnes ou groupes en difficulté d'avoir les moyens d'agir sur leur propre itinéraire. Il faut donc comprendre à la fois le champ des déficits personnels, les réseaux institutionnalisés et les dynamiques sociales en jeu dans les processus d'exclusion et travailler à la transformation des relations de l'individu avec lui-même, avec le groupe, avec la société. Dans le même temps, le développement des sciences humaines oblige l'éducateur à un effort de culture, de formation personnelle pour garantir la technicité de ses actions en regard des mutations sociales.

Le dispositif de formation du CFA propose à l’apprenti(e), en s’appuyant sur les référentiels professionnels des métiers éducatifs, un entraînement à construire et conduire des actions adaptées aux situations et aux populations concernées, à développer l'analyse et l'évaluation de ces actions. C’est dans la triangulation C.F.A. – entreprises – apprenti(e)s que ces derniers devront mettre à l’épreuve leurs motivations, leur investissement et construire leurs expériences, leurs connaissances, leurs compétences.

L'action professionnelle est à la fois référence pour la démarche intellectuelle demandée et finalité de cette démarche : il n'y a recherche que parce qu'il y a action. C'est le sens d'une formation professionnelle qui repose principalement sur :

- l'alternance - le projet individuel de formation - l'analyse des pratiques, une formation par et à travers le groupe - l'évaluation de la formation - la transversalité

L’APPRENTI

L’apprenti est un jeune travailleur qui, au regard des missions confiées et des responsabilités exercées auprès des personnes dans le secteur d’activité doit être âgé de 18 ans minimum au moment du recrutement et de 25 ans maximum.

Il est recruté par l’employeur conformément à l’article L.115-1 du code du travail et à la loi 92-675 du 17 juillet 1992 par un contrat de travail particulier pour lequel « l’employeur s’engage, outre le versement d’un salaire (…) à assurer à un jeune travailleur une formation professionnelle (…) dispensée pour partie en entreprise et pour partie en centre de formation » ; l’apprenti « s’oblige, en retour, en vue de sa formation, à travailler pour cet employeur, pendant la durée du contrat, et à suivre une formation dispensée en centre de formation d’apprentis et en entreprise ».

CONTRAT D’APPRENTISSAGE ET STATUT DE L’APPRENTI

Il est passé par écrit (notice 50031#02 – cerfa 14a) signé par les deux parties et adressé à la Direction du Travail. Il fixe la date de début et de fin de l’apprentissage qui sauf dérogation, ne peut être antérieure de plus de trois mois ni postérieure de plus de trois mois au début du cycle de formation.

Comme tout salarié, l’apprenti bénéficie des dispositions de branche, conventionnelles ou des accords de travail de l’entreprise. Par ailleurs, l’apprenti peut travailler la nuit dans la mesure où, compte tenu des spécificités du secteur, l’âge minimum requis est de 18 ans.

Le salaire de l’apprenti est réglementé selon l’âge, l’ancienneté du contrat et le niveau de la formation proposée. Néanmoins, par dérogation au code du travail, les bases de salaire sont celles réservées aux contrats de qualification, à défaut d’un SMIC plus favorable.

L’employeur, bénéficie pour sa part des diverses mesures d’aide à l’embauche des apprentis (indemnité compensatoire forfaitaire, exonérations de cotisations sociales).

LE MAÎTRE D’APPRENTISSAGE

Salarié de l’établissement, le maître d’apprentissage contribue à l’acquisition par l’apprenti des compétences correspondant à la qualification recherchée, aux diplômes préparés, en liaison avec le centre de formation des apprentis. Obligatoirement titulaire du diplôme préparé par l’apprenti ou d'un diplôme   niveau de travail social et d’une expérience professionnelle de trois années au moins, le maître d’apprentissage ne peut encadrer qu’un apprenti par unité de vie (service ou établissement).

Le nom du maître d’apprentissage, ses diplômes et la durée de son expérience professionnelle figurent au contrat de travail.

La formation des maîtres d’apprentissage est assurée par les centres de formation des apprentis (CFA) et les frais sont couverts par le fond national pour l’apprentissage.

LA FORMATION

Elle obéit au principe de l’alternance et reste soumise au même volume horaire (1450 h / Éducateur Spécialisé ; 950h / Moniteur Éducateur) et au même programme ainsi qu’aux mêmes épreuves d’examen que pour les formations en voie directe.

Les enseignements sont dispensés principalement au centre de formation et pour partie sur le terrain de stage. La partie pratique s’effectue en priorité chez l’employeur. Toutefois, des conventions d’échanges d’apprentis peuvent être conclues entre plusieurs employeurs ne pouvant respectivement pas offrir la variété des activités visées par les dispositions réglementaires. Les temps consacrés aux enseignements et activités pédagogiques sont compris dans l’horaire de travail.

RÉMUNÉRATION DES  APPRENTIS

La rémunération des apprentis s’établit selon le tableau suivant :