Eléments de réflexion sur le positionnement de l’IFRAMES dans la dynamique inter-associative des organismes de formation au plan régional

L’IFRAMES inscrit son action dans le cadre des orientations préconisées par le schéma national et le schéma régional des formations en Travail social, ce dernier schéma ayant fait l’objet d’un large consensus.

Le schéma régional a validé la plupart des modalités d’organisation des formations engagées au plan régional par l’ARRIFTS (Association du Réseau Régional des Instituts de Formation au Travail Social) concernant entre autres :

- l’existence sur la Région de deux pôles de formation (région nantaise – région angevine) équilibrés. - le respect de l’identité des différentes associations constitutives de l’ARRIFTS et de la spécificité de chaque formation initiale, en relation avec les référentiels métiers, mais en même temps le développement de transversalité dans les enseignements et la mutualisation de ressources. Ainsi, l’assise identitaire de chaque association se construit au sein de réseaux structurés à différents niveaux : . Au niveau local, autour de chacun des pôles . Au niveau régional, au sein de l’ARRIFTS . Au niveau inter-régional et national au sein de l’AFORTS (Association Française des Organismes de formation et de Recherche en Travail Social).

Ces réseaux permettent d’ancrer la politique de formation de l’IFRAMES dans les différentes dimensions, géographique mais également politique, et ainsi de prendre en compte : - la dimension locale avec une meilleure connaissance du terrain - la dimension régionale avec l’arrivée de nouvelles compétences reconnues aux Conseils Régionaux en matière de formation en Travail Social - la dimension nationale, qui rend compte des mutations en matière d’interventions sociales.

L’IFRAMES affirme sa spécificité dans la formation en alternance aux métiers éducatifs inscrits dans le champ professionnel de l’éducation spécialisée pour les niveaux V à I, tout en apportant une contribution active à la mise en œuvre de transversalités entre ces actions et d’autres formations initiales.

Soucieuse de promouvoir la qualification des personnels, l’IFRAMES s’inscrit également dans les différents dispositifs qui se mettent en place pour accéder à une qualification professionnelle : apprentissage et VAE. L’ association demeure cependant vigilante à ce que cette diversification des modalités d’accès au diplôme ne conduise pas à une moindre qualité des qualifications. Il ne s’agit pas d’adapter des personnels à un emploi mais de travailler à une articulation entre qualifications et compétences.

En matière de formation continue, l’IFRAMES est attentive aux besoins identifiés au sein des institutions ou à l’écoute du terrain. A cet égard, des actions comme la formation de Cadres ou la formation de formateurs de terrain attestent de la volonté de l’Association de répondre à des besoins identifiés comme prioritaires.

Le travail en réseau, l’articulation entre formation initiale, formation continue et terrain d’exercice professionnel, constituent pour l‘IFRAMES les bases de son action.